Embora a inclusão esteja prevista em lei desde 2003 no Brasil, ela só tem se tornado realidade nas escolas nos últimos anos, levando professores a mergulharem em dúvidas, sem saber como agir. Paralelamente, o transtorno do espectro autista (TEA) tem se revelado altamente prevalente, abrangendo cerca de uma em a cada 60 crianças. Dessa forma, muitas salas de aula apresentam alunos com tais especificidades que precisam de ajuda. Professores e pais procuram respostas, porém as literaturas disponíveis, ou são muito técnicas, ou mais teóricas.
Um livro que trate do autismo, de sua natureza, do que ele implica, que apresenta dicas práticas para professores, tudo com base em evidências científicas, é uma grande lacuna que a presente obra pretende preencher. A proposta de trazer autores das mais variadas áreas é congruente com a demanda interdisciplinar da intervenção nos casos de TEA.
Sobre as organizadoras
Ângela Mathylde Soares. Professora, pedagoga, psicopedagoga, psicanalista, escritora, CEO da clínica Aprendizagem e Companhia-Saúde Integral e Instituto Professora Ângela Mathylde. Conselheira nacional da Associação Brasileira de Psicopedagogia (ABPp). Possui graduação em pedagogia e em ciências da Religião, além de formação em psicanálise.
Renata Mousinho. Graduada em fonoaudiologia, especializada em psicomotricidade pelo Institut Supérieur de Réeducation Psychomotrice (França), mestre e doutora em linguística pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ). Tem experiência na área de fonoaudiologia, com ênfase em linguagem, atuando principalmente nos seguintes temas: linguagem, leitura, escrita, dislexia e transtorno do espectro autista (TEA).
Ficha técnica
Título: Tenho um aluno autista: e agora?
Organizadoras: Ângela Mathylde Soares, Renata Mousinho
Editora: Artesã
Páginas: 266
