Os benefícios da Neuroarquitetura no ambiente escolar
A Neuroarquitetura é um termo recente, porém ajuda a compreender como os ambientes escolares podem influenciar no comportamento humano.
A Neuroarquitetura é um termo recente, porém ajuda a compreender como os ambientes escolares podem influenciar no comportamento humano.
Polifenóis do chocolate amargo podem atuar no sistema nervoso central e nas funções neurológicas. Além disso, cafeína presente no cacau pode melhorar desempenho cerebral.
A descoberta revolucionária em Neurociências: O Duplo Papel da Proteína RPT6 na Formação da Memória e no tratamento de distúrbios da memória.
A música é a única que consegue expressar, o que o cérebro, em toda sua magnitude, quer dizer! É sabido que ela envolve quase todos os subsistemas neurais e quase todas as regiões cerebrais conhecidas.
A reprogramação mental tem como objetivo mudar padrões de pensamento negativos e limitantes, substituindo-os por pensamentos positivos e empoderadores.
Com o passar dos anos nosso cérebro começa a envelhecer e manter a mente ativa é super importante para a autonomia do idoso e melhor qualidade de vida. Quando envelhecemos, as sinapses diminuem nas áreas menos usadas do nosso cérebro e assim, essas regiões “hipoativadas” começam a atrofiar.
Estudo internacional revela que doença está atingindo cada vez mais adultos jovens e de meia-idade; reconhecer os sintomas é essencial para reduzir os riscos de morte e sequelas.
O foco é uma habilidade importante do cérebro humano. Descoberta pode permitir uma melhor compreensão de como o cérebro foca em tarefas.
Algumas contribuições sobre o cérebro, quando não bem compreendidas, propagam informações erradas. Assim surgem os Neuromitos.
O caso recente do youtuber e fisiculturista alemão Joesthetics (Jo Linder), de 30 anos, que morreu ao sofrer um aneurisma, acende um alerta para os sintomas dessa doença considerada silenciosa.
Existem muitas razões para se preocupar com os efeitos corrosivos dos dispositivos móveis em nossas vidas e em nossos cérebros. Mas já gerenciamos novas tecnologias no passado. Somos capazes de mudar e há sinais de que sobreviveremos às muitas ameaças e consequências de nossos hábitos de smartphones.
As metodologias didáticas precisam ser urgentemente repensadas sobre a aprendizagem do idoso, levando-se em conta que o cérebro, quando estimulado, realiza novas conexões neurais.