Educação Ampliada

Andrea Ladislau

Influência do Bullying e da violência no desenvolvimento escolar

Hoje, 07 de abril é Dia Nacional de Combate ao Bullying e à violência na escola. A vida escolar é um período de desenvolvimento psicológico, intelectual e físico de crianças e adolescente, carregado de nuances e emoções. É nesta fase que as alterações de comportamento, corpo e também de personalidade se acentuam e marcam a vida destes indivíduos.

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Alessandra Machado e Mariana Fenta Elias

A aprendizagem significativa associa cérebro e afetividade

Quando falamos em aprendizagem, várias possibilidades de definições surgem em nossa mente para tentar atribuir características palpáveis a esse assunto. Porém, se buscarmos fontes teóricas veremos que existem várias definições possíveis e tudo vai depender do tipo de abordagem que inspirou cada estudo, ou seja, tudo vai depender do embasamento de cada teoria da aprendizagem.

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Eugênio Cunha

Tecnologias a serviço da inclusão e da aprendizagem

As tecnologias assistivas são recursos, estratégias tecnológicas e metodológicas para a inclusão da pessoa com deficiência. Ao mesmo tempo, buscam dar condições para a participação nos diferentes espaços sociais, garantindo autonomia, independência e qualidade de vida.

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Bianca Acampora

Psicopedagogia e a compreensão da forma como se aprende

A Psicopedagogia tem como proposta uma aprendizagem ativa, em que o sujeito é o construtor de si mesmo. Na aprendizagem ativa, em oposição à aprendizagem passiva, bancária, baseada na transmissão de informação, o aluno assume uma postura mais ativa, na qual ele resolve problemas, desenvolve projetos e, com isto, cria oportunidades para a construção de conhecimento.

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Annelize de Farias Lenci e Ana Luiza Langeano

A “escuta escolar” no retorno ao estudo presencial

Os estudantes passaram mais de um ano em casa, com aulas remotas à distância e sem a socialização que uma escola pode proporcionar. É por este motivo
que o retorno às aulas com foco voltado para o trabalho sócio emocional se faz imprescindível.

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Marta Relvas

O professor deve estimular a dúvida e a curiosidade dos alunos

Para uma aprendizagem significativa, a aula tem de ser prazerosa, bem-humorada, elaborada e organizada por meio de metodologias inovadoras a fim de ativar os impulsos neuroquímicos e neuroelétricos no cérebro do estudante. As práticas pedagógicas precisam ser repensados, a fim de valorizar a aprendizagem sináptica, mas também emocional, social e cultural.

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