Estudo feito por um grupo de pesquisadores ligado ao Laboratório de Memória, Sono e Sonhos, da UFRN (Universidade Federal do Rio Grande do Norte) e ao Cepid Neuromat (Centro de Pesquisa em Neuromatemática) mostrou que fechar os olhos das crianças e estimular que percebam as letras com os outros sentidos sensoriais acelera o processo de alfabetização.
O aprendizado é ainda mais eficaz e duradouro se elas dormirem após as atividades. As conclusões estão em um artigo publicado na revista científica Current Biology.
O estudo, que tem entre seus autores o neurocientista Sidarta Ribeiro, fez um treino multissensorial em crianças de 5 a 7 anos de uma escola de Natal, a capital do Rio Grande do Norte, para tentar resolver uma confusão visual que o cérebro faz na identificação das letras e que prejudica o processo de alfabetização.
Fonte: Neuro UFRN
