Avaliação da suspeita de TEA: sistema PROTEA-R é título de curso on-line da Vetor Editora agendado para os dias 25 a 28 de novembro, das 19 às 21 horas. Tem como objetivo rastrear a presença de comportamentos inerentes à sintomatologia do transtorno do espectro autista (TEA) com fins de sistematização da observação da interação da criança durante a avaliação clínica e sua integração com crianças em torno de 24 a 60 meses de idade, especialmente aquelas não verbais, com suspeita de TEA e outros transtornos da comunicação.
Público-alvo
Profissionais da área da saúde e educação, incluindo psicólogos, fonoaudiólogos, terapeutas ocupacionais, psicopedagogos e médicos.
Conteúdo programático
• Transtorno do espectro autista: conceituação, avaliação de sinais de alerta e diagnóstico;
• Características do TEA;
• Principais sinais de alerta (atrasos no desenvolvimento e comportamentos atípicos);
• Avaliação do TEA: especificidades na investigação de sinais de alerta e no diagnóstico;
• Desafios para a avaliação do TEA: avaliações clínicas qualitativas, diagnóstico diferencial e comorbidades;
• Sistema PROTEA-R de avaliação da suspeita de TEA;
• Pressupostos teóricos e empíricos: abordagem socio pragmática, estilos interativos e bases neurobiológicas;
• Como e quando utilizar o instrumento sistema PROTEA-R;
• Orientações para a condução das entrevistas (anamnese e devolutiva);
• Orientações para a administração da hora lúdica diagnóstica com a criança (PROTEA-R-NV): organização do setting, conduta do avaliador e manuseio dos materiais;
• Orientações para a codificação dos itens: definição operacional dos itens, codificação em qualidade e frequência, cálculo de risco;
• Interpretação dos escores e de aspectos qualitativos dos itens;
• Vinhetas clínicas: estudo de caso – exemplos de codificação dos itens e de laudo;
• Laudo: como descrever os resultados.
Docente
Bibiana Gallas Steigleder é psicóloga com experiência na área de avaliação psicológica (psicodiagnóstico) em clínica e em supervisão de casos e em pesquisa. Experiência clínica e de pesquisa na avaliação de pacientes com suspeita de transtorno do espectro autista. Mestranda pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS). Membro do Núcleo de Estudos e Pesquisas em Transtornos do Desenvolvimento (NIEPED/UFRGS) e do Centro Experimental Multidisciplinar de Avaliação em Autismo (CEMA/UFRGS). Extensionista no Centro de Avaliação Psicológica/UFRGS (CAP/UFRGS).
