Não podemos deixar de ter a Sinapse movimentando nosso cérebro
Com o passar dos anos, nosso cérebro começa a envelhecer e manter uma mente ativa é super importante para a autonomia do idoso e melhor qualidade de vida.
Andre Lima
Com o passar dos anos, nosso cérebro começa a envelhecer e manter uma mente ativa é super importante para a autonomia do idoso e melhor qualidade de vida.
O cérebro humano admira um ambiente caracterizado pelas relações e informações que conseguem provocar estímulos harmônicos e estéticos. Uma escola pode ser pensada como um local ideal para potencializar e oferecer a possibilidade para esses estímulos.
A princípio, não existem ferramentas educacionais específicas para aprendizagem de idosos. Para isso, o educador necessita buscar o conhecimento para lidar com as novas tendências desses cérebros dos idosos que aprendem.
Desde o surgimento dos primeiros casos da infecção pelo SARS-COV 2 em Wuhan, na China, algumas alterações neurológicas foram sendo relatadas progressivamente. Inicialmente considerada uma doença do sistema respiratório, atualmente está claro que a COVID-19 afeta múltiplos órgãos, incluindo o sistema nervoso.
É no cérebro que as memórias cognitivas e emocionais são construídas. Por esta razão, torna-se necessário que o professor reconheça a importância desse estudo para promover a cognição e a inteligência dos estudadntes
A mais importante função associativa do pólo pré-frontal parece ser, efetivamente, integrar informações sensitivas externas e internas, pesar as consequências de ações futuras para efetuar o planejamento motor de acordo com as conclusões.
Não nascemos com sentimento da empatia, aprendemos a desenvolvê-la e a potencializá-la. O mesmo acontece com a raiva e o medo e tantos outros sentimentos.
É fundamental estudar o cérebro e compreender como a neurofisiologia pode contribuir no desenvolvimento das habilidades socioemocionais e na vivência das emoções.
O luto é uma emoção vivida e sentida pelo humano quando ele perde alguém por meio da morte ou perde algo significativo. Pode manisfestar-se por um profundo sentimento de tristeza ou compaixão, provocando um sentimento de carência, a qual se revela mínima ou de grande intensidade, de natureza positiva ou negativa.
O tal novo normal e o ensino hibrido não mudou em nada o que já vinha acontecendo na Educação. Para garantir a aprendizagem, as aulas devem ser emolduradas pela emoção e estimular a cognição, pois o cérebro se tornou mais que um órgão, ele é um ator social e emocional. O estudante que argumenta, questiona e que tem autonomia é o que aprende.
De que forma podemos driblar informações equivocadas que buscam confundir como ocorre o aprendizado no cérebro humano? Por meio da consolidação de informações cientificamente comprovadas! Algumas contribuições sobre o cérebro, quando não são bem compreendidas, propagam informações erradas. Assim surgem os Neuromitos.
As funções cognitivas determinarão grande parte da capacidade e habilidade para o indivíduo buscar soluções e criar padrões de desenvolvimento, favorecendo o processo de maturação para chegar à vida adulta com controle equilíbrio cognitivo e afetivo.
Um importante centro coordenador das funções cerebrais é o chamado Diencéfalo, uma região formada pelo tálamo e pelo hipotálamo. Em ambos encontramos conexões relacionadas à afetividade como base da motivação.