Aliar a sucata e material alternativo à aprendizagem em sala de aula não é uma atividade nova na área da Educação. Essa experiência se integra perfeitamente a algumas estratégias de Metodologias Ativas, como a Educação Maker.
Dia 19 de setembro marca o Dia da consciência do Transtorno do Déficit de Atenção/Hiperatividade, classificado pelo DSM-V como um Transtorno do Neurodesenvolvimento. Seu diagnóstico é complexo e muitas vezes difícil, com traços de desatenção, hiperatividade e impulsividade como suas principais características.
O método 300, criado por Ricardo Fragelli, utiliza uma estratégia didática que coloca o aluno como centro do processo educativo. Seu ponto forte é a colaboração entre os alunos, que se auxiliam mutuamente no sentido de conseguirem uma aprendizagem mais significativa e cumprirem as metas individuais e grupais.
A Aprendizagem Baseada em Projetos é uma das metodologias ativas de aprendizagem com o objetivo de construir o conhecimento baseado em um problema autêntico ou um desafio. O fundamental é que gere soluções práticas e viáveis para a vida dos alunos.
Atualmente os estudos neurocientíficos estão contribuindo para uma investigação mais especifica sobre as possibilidades para uma escola humanizadora. No seu sentido mais amplo, Educação significa o meio em que os hábitos, costumes e valores de uma comunidade são transferidos de uma geração para a outra.
Solucionar problemas exige a adoção de um método, a elaboração de hipóteses e um espírito investigativo que é típico de um cientista, e que exige uma participação ativa do estudante.
A grande tarefa do homem nesse momento na educação é sair de si e enxergar o mundo, percebendo-o em todas as suas diferenças e encarando os desafios que surgem.
Essa é uma das metodologias ativas mais referenciadas no âmbito na educação moderna. Ela é comumente confundida com o ensino híbrido, pelo fato de utilizar, em muitos momentos, das mesmas premissas, mas constitui uma metodologia com bases bem definidas.
Ser afetivo é utilizar o campo das emoções como um instrumento pedagógico eficaz. O momento atual é propício para o surgimento de um modelo de ensino colaborativo.
