Atividades interessantes e elaboração de estratégias de aplicação se tornam fundamentais no novo modelo de ensino que se deseja no mundo com o objetivo de tornar o aluno o centro do processo educativo.
Brincadeiras, como salto, lançamento e corrida, permitem que a criança se aproprie da linguagem corporal, facilitando a aquisição das competências oral e escrita na alfabetização.
As novas Metodologias Ativas de Aprendizagem incentivam o protagonismo no processo educativo, o desenvolvimento da autonomia, autoconfiança e autoestima para aquisição de habilidades e competências para a vida.
Ser afetivo é utilizar o campo das emoções como um instrumento pedagógico eficaz. O momento atual é propício para o surgimento de um modelo de ensino colaborativo.
O contato com as cores pode alavancar o desenvolvimento infantil por meio de projetos interdisciplinares que visem o aperfeiçoamento da capacidade motora e cognitiva da criança.
O diálogo-tônico-emocional está presente desde bebê e esse é o despertar da comunicação que traduz a corporeidade e o afeto como vias de mediação para a aprendizagem.
A importância da psicomotricidade no desenvolvimento intelectual e físico da criança torna o ensino-aprendizagem saudável desde muito cedo.
Exercitar formas civilizadas e empáticas de discordar do outro desde a infância é um hábito primordial para o desenvolvimento das competências socioemocionais.
Uma obra completa, Neurociência e Saúde Educacional – Vencendo limites traz a contribuição de grandes nomes que debatem os desafios dos transtornos de aprendizagem e da educação inclusiva.
Mindfulness para profissionais de educação: práticas para o bem-estar no trabalho e na vida pessoal destaca a importância da meditação para a obtenção e manutenção da qualidade de vida.
