A partir de estudo de caso, um neurocientista norte-americano , do Hospital Infantil St Louis, no estado de Missouri, descobriu que o cérebro tem uma extraordinária capacidade de remapear suas funções, mesmo após sucessivos infartes, pois os neurônios se reconectam como ilhas ao redor do tecido sadio, não afetado pela lesão.
Pesquisadores se propõe a avaliar o desenvolvimento das competências cognitivas para a aprendizagem de escolares em nível da pré-alfabetização e da alfabetização educadas pelo ensino a distância na fase da pandemia. O objetivo é rastrear alunos com alterações no neurodesenvolvimento, que podem sofrer problemas na aprendizagem a curto e longo prazo.
Neste domingo, dia 21 de março, é comemorado o Dia da Síndrome de Down. Momento oportuno para a conscientização da importância do processo inclusivo dessas pessoas na escola regular e na sociedade.
Pesquisa da UFSCar investiga efeitos do brincar de faz de conta no desenvolvimento infantil. Estudo está recrutando pais e seus filhos de 4 a 5 anos para coleta de dados a distância.
A Escuta Ativa dos alunos por parte do professor é um aspecto fundamental para que possa estabelecer a dialogicidade tão necessária nos dias atuais em sala de aula. Para isso, o professor precisa ter sensibilidade emocional, o que fará com que se aproxime das necessidades de seus alunos.
O momento de crise sanitária oferece ao professor a possibilidade de se adaptar a partir do uso das tecnologias, mas sem perder de vista as ideias do educador brasileiro Paulo Freire. Ele defendia que aluno deveria deixar de ser um sujeito passivo, tolhido de criatividade, para desenvolver uma consciência crítica e ativa. Isso seria alcançado com um protagonismo social, trabalhando a autonomia.
É necessário sermos muito eficientes para vivermos em uma sociedade deficiente, repleta de obstáculo em que a cada dia, direitos já conquistados são desrespeitados ou deslegitimados. São negados a nós, o direito de sermos diferentes e termos possibilidades e singularidades respeitadas.
Dúvidas enviadas pelos leitores e respondidas pelos especialistas.
Atualmente os estudos neurocientíficos estão contribuindo para uma investigação mais especifica sobre as possibilidades para uma escola humanizadora. No seu sentido mais amplo, Educação significa o meio em que os hábitos, costumes e valores de uma comunidade são transferidos de uma geração para a outra.
O retorno às aulas exige um bom planejamento de metodologias e avaliação cuidadosa das tendências para o aprendizado no novo normal.
O processo de aquisição da linguagem como influência de processo nas questões relacionadas ao desenvolvimento humano é fundamental para os casos de inclusão.
Solucionar problemas exige a adoção de um método, a elaboração de hipóteses e um espírito investigativo que é típico de um cientista, e que exige uma participação ativa do estudante.
