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Marta Relvas

O aprendiz atual é o Sujeito Cerebral que necessita de desafios

O tal novo normal e o ensino hibrido não mudou em nada o que já vinha acontecendo na Educação. Para garantir a aprendizagem, as aulas devem ser emolduradas pela emoção e estimular a cognição, pois o cérebro se tornou mais que um órgão, ele é um ator social e emocional. O estudante que argumenta, questiona e que tem autonomia é o que aprende.

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Denise Tinoco

O estímulo lúdico é fundamental no ensino e tratamento da dislexia

A dislexia é considerada um transtorno genético e hereditário e somente especialistas da área, como médicos, psicólogos, psicopedagogos podem fazer uma avaliação por meio de combinado de ações, entrevistas, análise do histórico familiar, testes diferenciados e indicar um acompanhamento adequado, já que não existe cura.

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Sinapsys News

O paradigma “ouvintista” do ensino para a comunidade surda

O livro “Leitura e escrita na educação de surdos” é fruto de reflexões compartilhadas por professores e pesquisadores com o compromisso de pensar e praticar uma educação de surdos que garanta o direito de aprender a ler e a escrever em sua segunda língua: a Língua Portuguesa em sua modalidade escrita.

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Valéria Sales

A conscientização do autismo derruba preconceitos

O mês de abril é marcado pela campanha conhecida como “Abri Azul”, que dá destaque ao transtorno do espectro autista (TEA) e visa ajudar a conscientizar a população mundial sobre esse transtorno que afeta o desenvolvimento do cérebro e atinge cerca de 70 milhões de pessoas em todo o mundo.

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Michele Joia

Autismo e inclusão são urgências reais

A ONU, em 2008, decretou o dia 2 de abril como o dia Mundial da Conscientização do Autismo. Desta forma surgiu a Campanha Abril Azul, que tem como objetivo chamar a atenção e ampliar o conhecimento sobre a patologia.

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François Jean Delaere e Thaís Delaere e Priscila Silveira Martins

Novo estudo avalia aprendizagem durante a pandemia

Pesquisadores se propõe a avaliar o desenvolvimento das competências cognitivas para a aprendizagem de escolares em nível da pré-alfabetização e da alfabetização educadas pelo ensino a distância na fase da pandemia. O objetivo é rastrear alunos com alterações no neurodesenvolvimento, que podem sofrer problemas na aprendizagem a curto e longo prazo.

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Lilian Pinto Amaral e Vilma Lení Nista-Piccolo

O direito à inclusão

Neste domingo, dia 21 de março, é comemorado o Dia da Síndrome de Down. Momento oportuno para a conscientização da importância do processo inclusivo dessas pessoas na escola regular e na sociedade.

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Wolmer Ricardo Tavares

A reinvenção da realidade

O momento de crise sanitária oferece ao professor a possibilidade de se adaptar a partir do uso das tecnologias, mas sem perder de vista as ideias do educador brasileiro Paulo Freire. Ele defendia que aluno deveria deixar de ser um sujeito passivo, tolhido de criatividade, para desenvolver uma consciência crítica e ativa. Isso seria alcançado com um protagonismo social, trabalhando a autonomia.

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Maria Dolores Fortes

Inclusão para além da caridade

É necessário sermos muito eficientes para vivermos em uma sociedade deficiente, repleta de obstáculo em que a cada dia, direitos já conquistados são desrespeitados ou deslegitimados. São negados a nós, o direito de sermos diferentes e termos possibilidades e singularidades respeitadas.

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