Estudos em Neurociências trazem contribuições à compreensão dos processos cognitivos, que ocorrem a partir das relações humanas e envolvem a mediação do professor. Nesse período tão atípico, as ações de resiliência e criatividade do educador se mostrou fundamental, e merece todo o reconhecimento neste 15 de outubro, data que marca o tributo ao seu trabalho.
O momento de crise sanitária oferece ao professor a possibilidade de se adaptar a partir do uso das tecnologias, mas sem perder de vista as ideias do educador brasileiro Paulo Freire. Ele defendia que aluno deveria deixar de ser um sujeito passivo, tolhido de criatividade, para desenvolver uma consciência crítica e ativa. Isso seria alcançado com um protagonismo social, trabalhando a autonomia.
O livro Educação Midiática discorre sobre o conjunto de habilidades para acessar, analisar, criar e participar de maneira crítica do ambiente informacional e midiático em todos os seus formatos — dos impressos aos digitais.
A grande tarefa do homem nesse momento na educação é sair de si e enxergar o mundo, percebendo-o em todas as suas diferenças e encarando os desafios que surgem.
Essa é uma das metodologias ativas mais referenciadas no âmbito na educação moderna. Ela é comumente confundida com o ensino híbrido, pelo fato de utilizar, em muitos momentos, das mesmas premissas, mas constitui uma metodologia com bases bem definidas.
Dúvidas enviadas pelos leitores e respondidas pelos especialistas.
O projeto “Baú de memórias dos dias de chuva” tem como objetivo trazer para as aulas remotas o prazer da brincadeira e o movimento do corpo de uma forma criativa e que fazem as crianças interagir com o lúdico coletivo, mesmo sozinhas em casa.
Foram tantas as variáveis enfrentadas pela educação nesse ano que é difícil dizer qual foi o pior desafio. A missão agora é debater o retorno às aulas presenciais no cenário de um novo normal que de normalidade não tem nada.
Atividades interessantes e elaboração de estratégias de aplicação se tornam fundamentais no novo modelo de ensino que se deseja no mundo com o objetivo de tornar o aluno o centro do processo educativo.
A tecnologia educacional precisa ser uma facilitadora dos processos de aprendizagem, pensando também na afetividade. Não se trata apenas de importar o presencial para o virtual.
