Colunas

Denise Tinoco

O estímulo lúdico é fundamental no ensino e tratamento da dislexia

A dislexia é considerada um transtorno genético e hereditário e somente especialistas da área, como médicos, psicólogos, psicopedagogos podem fazer uma avaliação por meio de combinado de ações, entrevistas, análise do histórico familiar, testes diferenciados e indicar um acompanhamento adequado, já que não existe cura.

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Anderson Zenidarci

As consequências psíquicas absorvidas pelo embrião

A personalidade do feto é composta pela pluralidade da conexão da herança genética dos pais, pelo registro das experiências vividas desde o momento da fecundação até a situação atual, pelo núcleo afetivo emocional da matriz social em que se encontra e pelo seu histórico energético pulsional. Tudo isso se faz presente durante a gestação.

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Fabiana Carvalhal

Codependência emocional nos relacionamentos amorosos

É um fato conhecido que a dependência patológica causa grande impacto e sofrimento na vida das pessoas próximas, mas, poucos percebem como a codependência é altamente prejudicial para ambas as partes envolvidas. Ao invés de ajudar o dependente a melhorar, certos tipos de codependentes acabam reforçando o comportamento patológico de dependência do parceiro.

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Marta Relvas

O ensino híbrido e a Neurociência em uma aprendizagem combinada

Educadores, famílias, precisam analisar quais os verdadeiros impactos neurobiológicos da aprendizagem sobre o ensino híbrido quando massificado à beira da banalização. É importante reconhecer os estados emocionais de ansiedade provocados, em contrapartida com o estímulo do pensamento crítico e do protagonismo efetivo do estudante.

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