Solucionar problemas exige a adoção de um método, a elaboração de hipóteses e um espírito investigativo que é típico de um cientista, e que exige uma participação ativa do estudante.
Decreto recém assinado pelo Governo Federal, reascende antigas discussões, e claro profundas feridas, sobre a inclusão de crianças e jovens com necessidades especais na escola regular.