Por que a paridade de gênero ainda é uma meta distante nas empresas?
Nos últimos anos, as empresas têm adotado medidas mais robustas para apoiar o avanço das mulheres e promover um ambiente de trabalho mais inclusivo.
Izabela Mioto
Nos últimos anos, as empresas têm adotado medidas mais robustas para apoiar o avanço das mulheres e promover um ambiente de trabalho mais inclusivo.
Por que tantas mulheres não conseguem identificar um Lobo Mau disfarçado de príncipe encantado? Esse é um comportamento mais comum do que se imagina e tem raízes profundas em como somos educadas e condicionadas a ver o mundo.
A saúde mental ganhou destaque nos últimos meses, já que estudos recentes reforçam a preocupação com o impacto das questões emocionais na infância e adolescência.
A Educação Emocional promove a autoconsciência e o autocontrole emocional. Essas habilidades são importantes ao longo da vida.
Novo método de desenvolvimento educacional foca na construção e no fortalecimento da autoconsciência, autoestima, amor próprio e autoconhecimento.
Sempre se falou sobre a importância do cuidado com a saúde física, com isso as pessoas fazem de tudo para conseguirem se dedicar à atividades físicas, é valido salientar o quanto realmente as atividades físicas trazem benefícios tanto a saúde física , como a saúde mental.
A gestão de pessoas está constantemente evoluindo para atender às mudanças nas dinâmicas organizacionais, avanços tecnológicos e expectativas dos funcionários.
Em sua formação, nem sempre o educador sai preparado para lidar com a diversidade, o que influencia diretamente em sua atuação como mediador no processo ensino aprendizagem.
Em um mundo onde estamos correndo cada vez mais, enxergamos cada vez menos as pessoas e por que não pensar, somos cada vez menos enxergados.
Carreira e maturidade: 70% das mulheres com mais de 50 anos estão em transição profissional, aponta estudo.
O livro “Como trabalhar com (praticamente) qualquer pessoa”, defende que as relações no trabalho têm impacto direto na felicidade e no desempenho.
Ensinar é complexo e, por isso, impossível de controlar inteiramente as relações na sala de aula, de circulação de diferentes vivências, saberes e conhecimentos, de interação e diálogo, de diferentes práticas, de múltiplos olhares, linguagens e histórias.